OBE理念在护理临床实践教学中的应用效果

作     者：方红丽 邓苙 高慧芳 田莹 吴小佳 FANG Hongli;DENG Li;GAO Huifang;TIAN Ying;WU Xiaojia

作者机构：昆明医科大学第一附属医院健康管理中心云南昆明650032 昆明医科大学第一附属医院护理部云南昆明650032 延安大学西安创新学院护理系陕西西安710000 

出 版 物：《昆明医科大学学报》 (Journal of Kunming Medical University)

年 卷 期：2023年第44卷第4期

页      面：165-169页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

基　　金：昆明医科大学教研教改基金资助项目(2021-JY-Y-067) 云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合专项基金资助项目(202001AY070001-211) 云南省高层次卫生计生技术人才培养基金资助项目(L-2017021) 

主　　题：OBE理念 护理临床实践 护理教育 

摘      要：目的探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念在护理临床实践教学的应用效果。方法随机选取2021年8月至2022年8月在昆明医科大学第一附属医院进行临床实践学习的206名学生作为研究对象,其中对照组与实验组各103名,对照组采用传统教学模式,实验组采用OBE教育模式,实习结束时,评价2组学生临床沟通能力、实习满意度、平时考核成绩、理论考试及操作考试。应用SPSS 21.0进行独立样本t检验。结果实验组在临床沟通能力测评测量总分以及建立和谐关系、确认患者问题、敏锐倾听、共同参与、验证感受的5个维度的分数、护生实习满意度量表总分及其4个维度分数、平时考核成绩、理论考核成绩均高于对照组,且差异具有统计学意义(P0.05)。结论基于OBE理念的护理临床实践教学模式能有效提高实习护生的临床沟通能力、实习满意度以及理论考核成绩,为护生的临床实践教学提供了创新思路与改革方向。