“BOPPPS+对分”线上线下混合式教学模式研究与实践——以《电子设计自动化》课程为例
作者机构：南阳理工学院
出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：106-108页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080901[工学-物理电子学] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目《基于线上线下混合式教学的<电子设计自动化>课程“金课”建设与实践研究》(2021SJGLX540) 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目《“三全育人”背景下电子信息工程专业课程思政群建设的研究与实践》(2021SJGLX541)
摘 要：《电子设计自动化》课程是电子信息工程专业一门重要的专业课程，传统的以教师讲授为主，单向信息输出的传统教学模式难以满足社会对创新型电子人才的需求。本文根据课程实际特点提出了以项目为载体的“BOPPPS+对分线上线下混合式教学模式。通过教学实践表明，该模式的应用不仅能够规范课堂教学的流程，打破了教师单向灌输的课堂结构，将课堂还给学生，还破解了编程课语法枯燥乏味、实践不足的痛点，充分调动了学生的自主学习积极性，教学效果很好。
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