后疫情时代高等教育立体化教学的现实逻辑和实现路径
The Realistic Logic and Realization Path of Stereoscopic Higher Education Teaching in the Post-Epidemic Era作者机构：江苏海洋大学商学院江苏连云港222005
出 版 物：《高教论坛》 (higher education forum)
年 卷 期：2023年第3期
页 面：23-26页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏海洋大学高等教育教学改革研究课题“后疫情时代新商科立体化教学模式探索”(JGX2020026)
摘 要：新型冠状病毒肺炎的爆发和蔓延,对高等教育教学产生了深远影响。传统教学模式和单纯的线上教学已不再满足后疫情时代高等教育教学发展的新要求。后疫情时代高等教育教学呈现出去中心化、去同步化和开放获取三大特征。后疫情时代高等教育教学立体化建设既符合价值逻辑又符合发展逻辑。后疫情时代高等教育教学应从立体化教学资源建设、立体化教学方法设计、立体化教学评价构建和立体化教学素养培育四个方面谋求立体化建设,以满足后疫情时代高等教育教学发展的趋势和要求,提升高等教育人才培养质量。
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