“百分数的认识”教学片断与思考
作者机构：江苏省扬州市育才小学
出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)
年 卷 期：2023年第8期
页 面：53-54页
主 题：倍数关系 随机数据 随机现象 确定数据 教学片断 教学提示 数学课程标准 百分数
摘 要：《数学课程标准(2022年版)》在“教学提示中指出,百分数教学要引导学生知道百分数是两个数量倍数关系的表达,既可以表达确定数据,也可以表达随机数据。建议利用现实问题中的随机数据引入百分数的学习,帮助学生了解百分数的统计意义,了解利用百分数可以认识现实世界中的随机现象,作出判断、制订标准。以往教学百分数时,我们的精力大多花在讲清意义和了解生活中的百分数等方面。
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