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文体视角下的《归去来兮辞》教学设计

作     者：唐福玖 

作者机构：重庆市秀山高级中学 

出 版 物：《学语文》 (Learning Chinese)

年 卷 期：2023年第2期

页      面：21-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：《归去来兮辞》 反复诵读 韵律美 开展教学 教学设计 语言特色 教学背景 结果反馈 

摘      要：【教学背景】在教学《归去来兮辞》时,笔者根据教材“感受其骈偶押韵的语言特色的学习提示,布置了“标出第一段的押韵字,找出第二段的骈偶句,反复诵读,感受文本的韵律美的学习任务,并在一个班开展教学。结果反馈如下:一是学生只停留在“读来朗朗上口的浅层语感体验;二是部分学生找错骈偶句;三是诵读骈偶句后感觉写得美,但说不清韵律美的具体表现。

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