咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >以生活中的数学学习,助力幼小衔接 收藏
分享

以生活中的数学学习,助力幼小衔接

作     者：臧玉萍 

作者机构：山东省胶州市锦州路幼儿园 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2023年第9期

页      面：19-20页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：幼小衔接 生活中的数学 理解数学 数学概念 小学学习 学前阶段 数学化 主动建构 

摘      要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“在学前阶段激发幼儿对数学的兴趣,理解数学和日常生活之间的关系,掌握一些基本的数学概念,将为今后的小学学习打下必要的基础。幼儿的数学学习是其在与环境互动的过程中主动建构的“数学化过程。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分