新教材体系下高中英语读后续写能力训练微观研究
作者机构：甘肃省通渭县第一中学
出 版 物：《智力》
年 卷 期：2023年第6期
页 面：41-44页
学科分类：04[教育学]
基 金：定西市教育科学“十四五”规划2022年度课题“新教材体系下高中英语读后续写创新能力训练的微观研究”（课题立项号：DXGHB0110）阶段性研究成果
摘 要：教师在开展英语教学中，应注重学生英语学习能力的培养。而英语教学中的读后续写模块，不仅能考查学生对文章的理解程度以及思路，还能考查学生英语能力的具体应用。而在新课改的背景下，高中英语教学对学生的英语写作能力有了更高的要求，尤其是读后续写这一新增板块，要更加注意教学的方法，在提高学生英语素质的基础上，不断发展学生的英语思维、提升写作水平。本文就高中英语读后续写的概述、高中英语读后续写的问题、高中英语读后续写的能力训练方法三个方面进行论述。
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