创意编程语言Processing:基于设计思维的课堂音量可视化软件开发
作者机构：北京市朝阳区清森学校
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：94-96页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：教师常常面临管理课堂噪音水平的挑战,过多噪音会导致学生注意力下降。而如果用技术赋能教师课堂管理,则能协助教师监控和控制噪音水平。作者基于设计思维用Processing编程实现两款课堂音量管理软件,以协助教师提升课堂管理效率。
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