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基于素养提升的学习情境开发与利用

作     者：杨春丽 

作者机构：浙江省宁波高新区实验学校 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第10期

页      面：65-68页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：核心素养 学习情境 实施策略 

摘      要：开发、利用语文学习情境是相对于传统教学中以一味灌输知识为主的教学形式而言的,它的核心内涵是重视情境的运用,关注个体存在的状态、经验的积累和素养的提升。本文联系教材编排、学生特点、课堂实际,提出先导式、同步进程式、后置式语文学习情境,以持续培养学生必备品格和关键能力。

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