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主客二分审美范式下的语文阅读教学利弊论

作     者：韩小龙 

作者机构：北京宏志中学 

出 版 物：《语文教学研究》 

年 卷 期：2023年第2期

页      面：27-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：语文美育 审美阅读 主客关系 教学利弊 

摘      要：阅读教学过程包含师生对文本、教师对学生、读者对社会等多重主客对应关系,必须展开教师、学生、阅读文本、时代特征、社会生活等要素之间的多重对话。语文阅读教学的当务之急是理清审美教育的主客关系,形成宏大的语文审美教育视野,进而从阅读教学的美育实践中获取最大审美价值。

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