基于文化理念开展小学数学课程主题式教学设计
作者机构：吉林外国语大学吉林长春130117
出 版 物：《学园》 (Academy)
年 卷 期：2023年第16卷第6期
页 面：56-58页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“国学经典跨文化交流实践研究”(立项编号:G217529) 吉林外国语大学教研项目“基于教学能力培养的课程与教学论课程教学模式研究”的部分成果。
摘 要：基于文化理念,指向学科核心素养培育,开展小学数学课程主题式教学实践研究,提出教师数学文化理念的树立是开展主题式教学的关键,从确立主题教学目标、有机组织教学内容、合理选择教学方式、有效评价教学效果四个方面整体探讨主题式教学活动,以提高教学质量。
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