同质化教学对消化内科规范化培训学员操作技能的影响
作者机构：重庆医科大学附属第一医院重庆400016
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》
年 卷 期：2021年第8期
页 面：118-119页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学]
摘 要：探究同质化教学对消化内科规范化培训学员操作技能的影响。方法:选取在我科进行轮转的护理规范化培训学员54名,进行同质化教学,统计分析学生出科成绩以及对教学的满意度。结果:实验组学生的出科成绩以及对教学的满意度均优于对照组(P0.05)。结论:在对消化内科学员进行规范化培训的过程中,采用同质化教学模式,能够帮助学生取得较好的出科成绩,教学效果以及学生评价较好,值得在临床教学中推广。
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