基于微课在初中化学教学中的应用探讨
作者机构：黑龙江省齐齐哈尔市依安县第三中学黑龙江齐齐哈尔161500
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2022年第1期
页 面：167-170页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：微课在初中化学教学当中的应用,能够转变传统化学课堂教学模式枯燥性以及单一性等对学生学习造成不良影响的局面,从而使初中生能够更加直观地学习生动的化学内容,降低学生的理解压力与理解难度,从而助力于化学课堂教学效率上的整体性提升。在实际的教学过程当中,教师可以利用微课来提升学生的课前自主预习效率,提升课前导入的趣味性,实现知识的化繁为简,解决化学实验教学上的局限与问题,进而提升学生的学习成效,打造高效率教学的初中化学课堂。
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