“以写促学”提高理工科博士生英语科技论文写作能力
Develop Science and Engineering Doctoral Candidates’ English Scientific Paper Writing Competence through the “Learning by Writing” Approach作者机构：太原理工大学外国语学院外语系
出 版 物：《学位与研究生教育》 (Academic Degrees & Graduate Education)
年 卷 期：2015年第4期
页 面：41-45页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学]
基 金：山西省科技厅软科学项目"工科博士生高水平英语科技论文写作能力培养中的问题与对策"(编号:2012041035-02)
主 题：理工科博士生 “以写促学”路径 英语科技论文写作 学术交流英语
摘 要：以以写促学理论为指导,使用访谈和问卷调查了山西省3所理工类院校280名理工科博士生、6名教学管理人员与英语教师,了解他们对理工科博士生英语科技论文写作能力培养问题及其解决对策的看法。发现存在培养目标与课程设置、培养思路、授课班级、授课内容与方法等四类突出问题,提出了以英语科技论文写作为突破口带动其他学术英语交流能力全面提高等四条针对性建议。
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