19世纪末至20世纪50年代美国教育管理思想研究述评
Review on American Educational Management Theory from the End of 19th Century to 1950s作者机构：中央教育科学研究所北京100088
出 版 物：《清华大学教育研究》 (Tsinghua Journal of Education)
年 卷 期：2001年第22卷第2期
页 面：141-147页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：本文着重介绍国内外有关 19世纪末至 2 0世纪 50年代美国教育管理思想研究的状况。认为这一时期的美国教育管理思想是美国社会生活和教育事业发展的必然产物 ,其主要特征是“效率和“民主。
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