如何让课堂结尾形成高潮
作者机构：江苏无锡崇宁路实验小学
出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)
年 卷 期：2014年第4期
页 面：13-14页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课堂结尾 课堂教学 学习内容 归纳 内化 师生 演绎 学生
摘 要：课堂教学是师生进行分析、综合、比较、归纳、演绎多种思维的过程。课堂结尾是课堂教学的重要组成部分，好的结尾能使学生对学习内容的形成与发展、内化及外延有较为清晰的认识，从而起到真情点染，归纳内化、拓展运用的作用。
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