以问题为基础的学习在留学生脑血管病临床理论教学中的应用

作     者：薛寿儒 韩雪飞 蔡秀英 段晓宇 董万利 XUE Shouru;HAN Xuefei;CAI Xiuying;DUAN Xiaoyu;DONG Wanli

作者机构：苏州大学附属第一医院神经病学教研室江苏苏州215006 

出 版 物：《中国医药导报》 (China Medical Herald)

年 卷 期：2013年第10卷第32期

页      面：147-150页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：苏州大学校级教改项目(编号2009-sz-027) 

主　　题：以问题为基础的学习 脑血管病 理论教学 

摘      要：目的探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在留学生脑血管病理论教学中的应用。方法在留学生脑血管病理论教学中,引入PBL方法。PBL教学模式在设计上遵循以病例为引导,以问题为基础,理论与实践相结合原则。调查PBL教学模式的应用效果。结果教学结果调查表明,PBL教学法能很好地调动留学生学习积极性(98.3%),提高综合分析解决问题能力(95.0%)和理论实践相结合能力(94.2%),留学生能熟练掌握诊治脑血管病内容。结论 PBL教学法提高了留学生脑血管病理论教学的教学效果,值得推广应用。