农村地区九年级化学教材分析与教学建议
作者机构：云南省迪庆州香格里拉市第三中学云南迪庆674400
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2022年第3期
页 面：102-105页
摘 要：伴随新课程改革逐渐深入推进,老师要跟随时代发展趋势,积极做好对教材分析并选择学生可接受的教学方式,才能切实提高课堂教学质量。对于初中九年级化学教学而言,需充分考虑学生年龄特点和接受能力,从生活经验出发与现有学科内容进行有效结合,并充分融入学习方法以及价值观,方可体现化学学科的人文精神。基于此,阐述云南农村化学教学实施现状以及实践探索情况,从教材分析与教学建议两个角度提出落实教学有效性,培养学生自主学习能力养成化学学科核心素养。
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