老年学员学习体验影响机制研究——基于N市768份样本的实证分析
Research on the Influence Mechanism of Elderly Students’ Learning Experience——Based on An Empirical Analysis of 768 Samples from N City作者机构：华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200062 台州学院教师教育学院浙江台州318000
出 版 物：《开放教育研究》 (Open Education Research)
年 卷 期：2023年第29卷第2期
页 面：112-120页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：国家社会科学基金教育学一般课题“中国成人教育百年学术史研究”(BKA220038)。
摘 要：探明老年学习者的心理资本与学习体验间的关系对开展老年教育、促进老年人的社会参与具有积极意义。本研究以SPSS24.0为数据分析工具,基于Z省N市6个县(区)768份样本分析发现,老年学员的心理资本与学习体验处于良好水平,与学习体验之间存在显著的正相关关系,对老年学员的学习体验具有积极的促进作用。具体而言,老年学员的心理资本均会正向影响其学习环境体验、课堂参与体验、课程选择体验、人际互动体验和学习满意体验,且影响程度及具体因素存在差异性特征。
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