2022年浙江省中考生物学实践类试题评析及教学启示
作者机构：浙江省嵊州市教育体育局教研室312400
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2023年第1期
页 面：72-74页
基 金：浙江省2019年教育科学规划课题“基于理性思维培养的初中科学实验教学研究”(课题批准号:2019SC221)的阶段性成果 浙江省2022年教研课题“指向科学思维的初中科学教材栏目教学研究”(编号:G2022193)的阶段性成果
摘 要：通过对2022年浙江省中考生物学“模型制作类“植物栽培类两类实践性试题进行评析,提出初中生物学实践教学中模型制作、分析评价、迁移应用的教学启示。
维普期刊数据库
同方期刊数据库