“大概念”背景下名著阅读教学策略研究——基于2018-2022年苏州市中考语文名著试题的分析
作者机构：江苏省苏州工业园区星洋学校
出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)
年 卷 期：2023年第3期
页 面：114-117页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“以学科大概念整合初中名著阅读教学的实践研究”(课题编号:D/2021/02/353)的阶段性成果。
摘 要：学科“大概念是新课标背景下的热点话题,名著阅读是学生提升语文素养的重要途径,也是学生语文学习中不可或缺的组成部分。本文从“大概念背景出发,基于近五年苏州市中考语文名著试题的分析,从分值设置、试题选材及能力考查点三方面展开研究,总结命题导向,分析初中名著阅读教学现状,旨在探索用“大概念优化名著阅读教学的策略与方法。
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