作 者:林俊
作者机构:江苏省扬州市育才小学
出 版 物:《小学数学教师》
年 卷 期:2023年第1期
页 面:19-24页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:课堂意外 尴尬局面 教学故事 理解课文 教学视域 《草船借箭》 语言表达 诸葛亮
摘 要:我们首先来看一则教学故事。一位工作20多年,教了好多次《草船借箭》这篇课文的老师,没想到再次执教时却出现了被学生“考倒的尴尬局面——在教学《草船借箭》时,我抓住“神机妙算一词,引导学生从知天文、晓地理、识人心、巧安排四个方面来理解课文。学生侃侃而谈自己体会出的诸葛亮的神机妙算。他们的感悟点之多、语言表达之流畅、思维之敏捷不禁令我拍案叫绝。