精致课堂教学:一种课程领导的校本化实践
作者机构：太仓市沪太外国语小学
出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)
年 卷 期：2011年第32期
页 面：24-26页
基 金：全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“从课程管理走向课程领导——县域的课程建设与发展研究”(课题标准号:FHB070377)的研究成果之一
主 题：精致课堂 课程领导 校本化 课堂教学改革 课程管理 精致教育 领导理念
摘 要：一、精致课堂教学:课程领导校本化实践的落脚点课程领导在不同学校会出现不同的实践形态,课程领导必须因校制宜、因人而宜,必须在学校办学的理念、特色、目标等的影响下创造性地开展。我校将课程领导的落脚点定位在对精致课堂教学的
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