民族地区高校铸牢中华民族共同体意识“三进”研究

作     者：褚远辉 Chu Yuanhui

作者机构：保山学院 

出 版 物：《中国教育科学（中英文）》 (Education Sciences in China)

年 卷 期：2023年第6卷第1期

页      面：96-104页

学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：云南省教育厅滇西边境山区高校铸牢中华民族共同体意识研究科技创新团队(云教发69号) 云南省高等教育本科教学成果立项培育项目“滇西边境山区高校推进铸牢中华民族共同体意识‘三进’工作的理论与实践研究” “兴滇英才支持计划项目”(云岭学者专项)(云党人才1号)。 

主　　题：中华民族共同体意识 进教材 进课堂 进头脑 民族地区高校 

摘      要：民族地区高校铸牢中华民族共同体意识“三进是民族地区高校学习贯彻习近平总书记关于民族工作重要思想的新举措,是深化民族团结进步教育工作的新路径,是加强中华民族共同体意识的新探索,也是自觉运用和拓展“三进理念的新尝试。组织编写国家层面的教材、具有融入式特点的教材、推广普及国家通用语言文字的教材以及相关地方教材与校本教材是民族地区高校铸牢中华民族共同体意识“进教材的路径;确立铸牢中华民族共同体意识的课堂教学目标,强化与培育教师的中华民族共同体意识,设置专题课程并将铸牢中华民族共同体意识贯穿课堂教学始终是民族地区高校铸牢中华民族共同体意识“进课堂的路径;认真学习贯彻相关重要论述和政策文件,树立思想观念,涵养情感体验,形成坚定信仰是民族地区高校铸牢中华民族共同体意识“进头脑的路径。