作 者:王花珍
作者机构:河北省邢台县会宁中学
出 版 物:《吉林教育》
年 卷 期:2011年第1期
页 面:59-59页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:物理学习能力 实验技能 物理知识 实验教学 小制作 物理规律 物理现象
摘 要:心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储