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谈谈如何通过实验教学提高学生物理学习能力

作     者:王花珍 

作者机构:河北省邢台县会宁中学 

出 版 物:《吉林教育》 

年 卷 期:2011年第1期

页      面:59-59页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:物理学习能力 实验技能 物理知识 实验教学 小制作 物理规律 物理现象 

摘      要:心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程,为学生的学习提供了丰富的感性材料,强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉,从而达到丰富学生头脑中感性材料的储

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