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动手实践应用于数学课堂教学的优越性分析

作     者：冯光辉 

作者机构：遵化市新店子中学河北唐山064200 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2022年第9期

页      面：43-45页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：动手实践 初中数学 优越性 

摘      要：我国的新课程改革旨在要改变过于注重知识传授的倾向,而导致学生自主学习能力水平的下降,倡导学生在学习的过程当中勇于动手、敢于实践的自我探究能力的培养。新课程改革推行十几年来,数学教学中对动手实践的重视程度也越来越高,在课堂中设置动手操作环节也是老师们越来越认同的能达到良好教学效果的手段,那么动手操作应用于初中数学课堂教学究竟有什么优越性呢?

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