中学与大学“四史”教育的有效衔接路径探索
作者机构：长春人文学院吉林长春130117
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2022年第11期
页 面：176-178页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2022年度长春人文学院校级项目“中学与大学‘四史’教育衔接问题研究”(项目编号:2022015)
摘 要：实现中学与大学“四史教育的有效衔接,是贯彻党的教育方针和落实立德树人的表现,对培养学生的爱国精神、意志品质、历史思维等具有重大的意义。“四史教育时间范围跨度大、涵盖内容广,对学校和教师提出了更高的要求。本文重点阐述了中学与大学“四史教育衔接的意义、原则以及落实路径,希望能对相关的教学提供参考。
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