教学评一体理念下的初中语文群文阅读教学
作者机构：新疆生产建设兵团第三师五十三团中学新疆图木舒克843900
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2022年第9期
页 面：61-64页
摘 要：针对初中语文群文阅读教学模式展开系统的研究,分析这一模式在教学评一体课程结构下的渗透方法,并找到具体的教学策略,能丰富现有语文阅读教学模式的育人方式,增强语文教学活力。在教学环节中教师需要分别根据教学、学习以及评价三个课程环节的教学逻辑与目标,探索推动群文阅读模式在课程框架中落实的科学路径。最终制定了从教出发、以学为主、辅评促学的基础方向,为后续群文阅读模式的有效应用提供重要的理论指导依据。
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