“双减”背景下数学五分钟自由“说”活动设计--以“勾股定理”的教学为例
作者机构：贵州师范大学数学科学学院550025
出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：10-13页
基 金：全国教育科学“十三五”规划课题“面向核心素养的数学问题情境教学测评模型研究”(XHA180286)
摘 要：随着“双减政策的出台,学生在校时间发生了大变动.自由“说活动是在“双减提出保证课后服务时间的背景下,基于对加强学生学习力培养的思考而提出的一种教学活动.自由“说活动强调学生自由表达自己的所思所想,让“说成为读与思的方向和归宿,培养学生的阅读能力、思考能力和表达能力.自由“说活动不仅为学生的表达搭建平台,为学生的知识内化提供途径,还拓展了学生的认知视野.文章以“勾股定理的教学为例,从明晰主题、收集信息、展示成果和师生评价四个方面谈五分钟自由“说活动的开展.
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