民国时期高等师范教育政策嬗变:历程、特点及启示

作     者：曲铁华 李绍勇 Qu Tiehua;Li Shaoyong

作者机构：东北师范大学教育学部吉林长春130024 

出 版 物：《沈阳师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Liaoning Educational Administration Institute)

年 卷 期：2022年第1卷第5期

页      面：51-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 060205[历史学-中国近代史] 06[历史学] 0602[历史学-中国史] 

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目(21YJA880052) 

主　　题：民国时期 高等师范教育 教育政策 

摘      要：民国时期高等师范教育政策先后经历政策奠基期(1912—1921年)、转型期(1922—1937年)和完善期(1938—1949年)三个阶段。民国高等师范教育在嬗变的历程中展现出几个特点:政策体系方面,由单一封闭到开放多元;教育政策制定方面,由借鉴模仿到逐步本土化;政策依据方面,由理论导向转变为实践导向。其对当今高等师范教育发展的启示是:循序渐进,保持高等师范教育政策建设的稳定与连贯;扎根本土,以国情为高等师范教育政策建设的首要依据;动态平衡,保持高等师范教育的学术性与师范性的稳定。