河南省中医师徒传承教学模式的现状分析与探索

作     者：张明利 潘晔 符诚 

作者机构：河南省中西医结合医院河南郑州450004 河南中医药大学第一临床医学院河南郑州450000 

出 版 物：《中医研究》 (Traditional Chinese Medicinal Research)

年 卷 期：2022年第35卷第12期

页      面：9-14页

学科分类：1006[医学-中西医结合] 0401[教育学-教育学] 1005[医学-中医学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：河南省中医药科学研究专项课题(2022ZY1144) 河南省中医药新冠肺炎科研专项课题(2022ZYFY08) 河南省科技计划项目(192102310451) 

主　　题：师徒传承 教学模式 河南 国医大师 

摘      要：师徒传承是中医传承及教学的重要模式,研究生教育、师承与人才项目是其两种主要形式。对这两种形式进行现状分析,发现两种形式均注重临床实践及医术传承;采用文献计量学方法对河南地区4位国医大师(李振华教授、唐祖宣教授、张磊教授和丁樱教授)的师承相关文献进行了可视化分析,发现国医大师的师承相关文献以经验类为主,内容涉及国医大师擅长的各个专科,以其特色临证思想为主,传承内容和形式较单一,传承地域性较强、范围局限。通过分析得到以下主要结论:目前师徒传承的成果比较丰富,能体现其效果和作用。无论哪种师徒传承教学模式均通过言传身教领悟临证经验,并在此基础上通过发表论文等形式逐步领悟学术思想;两种形式的传承均存在精英化及单一化问题,且范围较小。要结合新技术采用新方法和措施探索扩大师徒传承范围的途径,扩大师承教学模式影响范围,实现中医医理及医道的全面传承。