中学语文“微写作”的实践探析
A Probe into the Practice of “Micro Writing” in Middle-School Chinese作者机构：山西省运城市第二实验中学山西运城044000
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2023年第43卷第5期
页 面：58-60页
摘 要：微写作是语文教学实现核心素养培养目标的重要途径之一,加强对教学实践的研究对提高中学语文课堂教学质量有极大的促进作用。中学语文教学时需要立足微写作的内涵,构建具有综合实践形态的课堂文化;挖掘微写作的生活元素,构建高度融合的语文教学情境;瞄准微写作的育人目标,重构文以载道的语文教学生态;关注微写作的内在因素,提升语文课堂教学的价值。
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