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高中历史表现性作业评价刍议

作者：陈良

作者机构：北京师范大学历史学院100875

出版物：《历史教学问题》 (History Research And Teaching)

年卷期：2022年第5期

页面：153-158页

学科分类：04[教育学]

主　　题：作业负担表现性作业评价核心素养

摘要：在高中历史日常教学中,发挥表现性作业的形成性评价功能,有助于解决作业负担问题,激发学生的学习兴趣,实现全面发展的教育目标。教师需以核心素养的学业质量水平等级为依据,选择合适的作业形式,设计新的作业目标、任务要求及评价标准。实践中可以将作业评价融入课堂教学,使教、学、评统一起来,不断完善学业评价体系。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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