教师视角下高校混合式教学模式的困境与对策
The Predicament and Countermeasures of Mixed Teaching Mode in Colleges and Universities from the Perspective of Teachers作者机构：绍兴文理学院商学院浙江 绍兴 浙江越秀外国语学院国际商学院浙江 绍兴
出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)
年 卷 期：2023年第13卷第1期
页 面：51-58页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：混合式教学模式在高校应用的越来越广泛,虽然一定程度上可以弥补传统教学的一些弊端,提升了教学效果,但依然面临诸多困境。本文从高校教师视角,总结了混合式教学模式面临的一些困境,如教师对混合式教学模式接受度不高、主动性不足、时间和精力投入不足、线上学习监管困难、互动环节效果不理想、考试成绩的真实性存疑等,并从教师投入和学校两方面提出了相应的解决对策,以期为提高混合式教学质量提供借鉴。
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