越南职业教育数字化转型的背景、举措及启示

作     者：代以平 冯珊珊 Dai Yiping;Feng Shanshan

作者机构：华南师范大学国际与比较教育研究所广东广州510631 华南师范大学教育科学学院广东广州510631 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2023年第1025卷第1期

页      面：74-81页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：教育部国别和区域研究2019年度重点课题“我国与‘一带一路’沿线主要国家教育战略对接研究”的研究成果。(项目编号:19GBQY014) 

主　　题：越南 职业教育 数字化转型 

摘      要：职业教育是与工作世界联系最为紧密的教育类型,在新一轮技术革命的裹挟下,世界各 国职业教育进入数字化转型浪潮。在此背景下,越南职业教育为满足经济社会发展对其提出的更 高人才培养需求,积极推进数字化变革。越南职业教育数字化转型主要从法律政策框架和顶层规 划、基础设施及数字化平台建设、教师及管理者数字能力培养、国际合作等方面着手,其职业教育数 字化转型实践反映了“工业 4.0时代越南政府对技能型人才和职业教育的重视。坚持政府主导,协 同多方力量参与,积极寻求国际合作,注重提升管理者和教师数字素养是越南职业教育数字化转型 的重要经验。