基于“创客教育+SPOC”的中医英语教学模式研究
作者机构：江西省南昌医学院
出 版 物：《成功密码（综合版）》
年 卷 期：2022年第4期
页 面：78-80页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2019年江西省高校人文社会科学研究青年项目“基于移动终端+SPOC在中医英语翻译课程中的研究”(项目编号:YY19214) 2019年江西中医药大学校级教改课题“基于移动终端+SPOC在中医英语课程中的研究”(项目编号:2019jzgn-6)的研究成果
主 题：创客教育 创客运动 科技创新人才 现代信息技术 对外传播 中医药国际化 教学模式 互联网
摘 要：“创客运动自21世纪初在美国兴起以来,其“做中学“协作学“运用现代信息技术等诸多创客理念引发越来越多教育者的思考,创客教育已成为全球推动教育改革、培养科技创新人才的重要内容。随着中医药国际化和对外传播交流的不断深入,在“互联网+时代背景下,创客教育以信息的融合为基础,重构课程体系和教学模式,为推动中医英译课程教学模式创新变革提供了发展契机。因此,本文将基于SPOC的创客式教育引入中医英语课程教学之中,为适应现代教育信息化教学改革探索提供可能性,助力于中医药人才队伍的建设。
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