咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >小学语文“对分课堂”融合德育的实践探讨 收藏
分享

小学语文“对分课堂”融合德育的实践探讨

作     者：姚红霞 

作者机构：甘谷县新兴镇谢家小学 

出 版 物：《吉林教育》 (Jilin Education)

年 卷 期：2022年第34期

页      面：60-62页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 “对分课堂” 德育 融合实践 

摘      要：“对分课堂是一种将学生学习与教师讲解这两个教学环节分离,使其在时间上错开和对分的新型教学模式。该模式主张学生通过自主讨论的形式完成简单知识点的学习,消化与吸收教师讲授的内容,并基于此提出自己的个性化见解。在应用“对分课堂模式的情况下融入德育元素,可以使小学语文课堂变得更有活力,使教学效果更为突出,同时也为学生深入理解和内化吸收创造了条件。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分