仪器分析实验助力拔尖人才培养的教学实践
Teaching Practice in Instrumental Analysis Laboratory to Help Cultivate Top Talents作者机构：哈尔滨工业大学化工与化学学院哈尔滨150001
出 版 物：《大学化学》 (University Chemistry)
年 卷 期：2023年第38卷第5期
页 面：82-91页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 0703[理学-化学]
主 题：课程思政 科教融合 混合式教学 虚拟仿真实验 拔尖人才
摘 要：基于成果导向教育OBE教学策略和问题式学习PBL教学法,设计了小规模限制性在线课程SPOC+虚拟仿真实验+QQ群+微信群+教学六步法的仪器分析实验混合式教学,形成了思政引领、科教融合、竞赛驱动的创新型教学模式,拓宽了学生学术视野,强化科学素养、创新思维、科研能力和热爱化学学科的情操,提高了课程的挑战度,使化学能够更好地服务于其他学科和专业,助力拔尖人才培养体系的构建与实践。
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