美国女性在高等教育中的地位探析

作     者：李六珍 

作者机构：华东师范大学教育系 

出 版 物：《妇女研究论丛》 (Journal of Chinese Women＇s Studies)

年 卷 期：1993年第4期

页      面：53-55,52页

核心收录：

学科分类：0303[法学-社会学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 03[法学] 030301[法学-社会学] 

主　　题：美国女性 参与高等教育 女生 探析 女教师 学士学位 性别隔离 美国高等院校 得学位 偏向 

摘      要：自十九世纪中期高校女禁破除至今,美国女性参与高等教育的机会无论在数量上还是在质量上都有了一定提高。通过接受高等教育,女性得到了职业准备以及承担家庭和社会生活中一定角色所需技能的培训。在当代美国,一个人所受的教育和他(她)在社会上的地位与收入密切相关,争取接受更多更好的高等教育一直是美国女性试以改变自己在社会上的从属处境,谋求更加自由的个性发展之途径。分析她们在高等教育中的地位,不仅有助于认识美国高等教育发展的实质,也将有助于认清美国女性的实际社会地位。本文将着重分析高校中的女生和女教师的处境。 一、美国高等院校中存在的性别隔离现象