让学生学会“听”
作者机构：贵阳市白云小学
出 版 物：《贵州教育》 (Guizhou Education)
年 卷 期：1997年第12期
页 面：35-35页
主 题：说明文 小学语文教学 培养学生 “听”的能力 听读不能 逻辑思维 教学训练 小学阶段 做法和体会 教师
摘 要：培养学生“听、说、读、写的能力,是小学语文教学的重要任务,但不少教师却忽视了对学生进行“听、说的训练。随着我国改革的深入发展,社会交往日益增多,要求学校培养的学生具备较高的“听、说能力。现就如何培养学生“听的能力,谈谈自己的做法和体会。 在小学阶段,说明文是进行“听的训练的好教材。说明文以说明为主要表达方式。小学教材中的说明文都便于学生掌握,特别是说明文的科学性、知识性、趣味性更能使学生大开“听界。例如在讲授《鲸》一文时,有关鲸的体积、属类、分类等说明内容,可采取教师读、学生听的方式,然后再让学生回答。
维普期刊数据库
同方期刊数据库