小学数学命题要注重“十性”
作者机构：浙江绍兴县孙端镇中心小学
出 版 物：《教学与管理（小学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2010年第5期
页 面：62-64页
主 题：数学命题 《数学课程标准》 学生知识 小学 数学评价 学生情感 数学学习 学习过程
摘 要：《数学课程标准》明确提出：“数学评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习后的结果与成效，更要关注学生学习过程中的变化和发展。在这一新评价理论的指导下，我们本着评价不仅关注学生成绩，同时也要发现和发展学生多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上和谐发展，在试卷命题上作了一些有益的尝试。
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