《故乡》中的三个疑点解读与教学建议
作者机构：云大附中西林分校
出 版 物：《云南教育（中学教师）》 (Journal of Yunnan Education)
年 卷 期：2022年第11期
页 面：14-16页
主 题：《故乡》 初中教材 环境描写 闰土 深入文本 情感需求 解读文本 教学建议
摘 要：《故乡》是鲁迅的一篇小说,被收入初中教材多年,很多教师在教读这篇文章的时候,按部就班,往往从“小说三要素入手,让学生概括情节,诵读环境描写,分析人物形象,最后得出“杨二嫂势利和“闰土麻木这样不痛不痒的答案来。这样的解读,难以深入文本,理解鲁迅写作的真实原因和目的。显然,小说解读势必要围绕“小说三要素进行,但每一位作家在行文之际,由于情感需求,所赋予的“要素就会截然不同,由此可见,除了解读小说固有的“三要素外,还有文本矛盾和疑点,也是解读文本的绝佳手段和切入点。
维普期刊数据库
同方期刊数据库