欧洲国家天才教育现状与发展趋势研究(五)——丹麦天才教育:通过立法保障天才教育全面发展
Research on the Implementation Status and Development Trend of Talent Education in European Countries(Ⅴ)——Denmark Talent Education:Passing Legislation to Guarantee Comprehensive Development of Talent Education作者机构：中央财经大学高等教育研究、军事教研室 中国指挥与控制学会国防教育专委会办公室 中央财经大学金融学院 沈阳市教育研究院
出 版 物：《世界教育信息》 (Journal of World Education)
年 卷 期：2022年第35卷第12期
页 面：52-56页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：中央财经大学教育教学改革基金2022年度课题“双一流”高校本科生军事理论课线上线下混合式“金课”建设对策研究(编号:2022XYJG79)
摘 要：丹麦传统教育思想强调平等,但由于人口老龄化与增强国际竞争力的需求,丹麦政府越发重视天才教育。2014年,丹麦通过了天才教育项目相关法律,使得人才发展进一步成为丹麦政府和高等教育机构的重要议程。丹麦天才项目多在研究型大学的硕士教育阶段开展,通过与校外机构或企业展开合作,强调培养学生的专业能力与就业经验。
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