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以美育人的学科实践——小学音乐“四觉融合式”体验教学探索

作     者：刘质文 

作者机构：江苏省苏州市金阊实验小学校 

出 版 物：《人民教育》 (People's Education)

年 卷 期：2022年第22期

页      面：64-65页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：小学音乐 体验教学 以美育人 艺术课程 课程综合 体验式教学 视觉体验 融合式 

摘      要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:艺术课程要坚持以美育人,重视艺术体验,突出课程综合。以美育人的课程目标下,小学音乐教学要有独特的教学逻辑。它应当重视儿童的体验,这些体验尤其强调通过具身的感官来实现,比如听觉体验、视觉体验、知觉体验和联觉体验。经过多年探索,我们建立了小学音乐体验式教学的“四觉融合式策略。

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