认知推理的家庭服务机器人演示学习研究
Research in Learning from Demonstration Based on Cognitive Reasoning for Family Service Robot作者机构：中国科学技术大学电子工程与信息科学系合肥230027
出 版 物：《小型微型计算机系统》 (Journal of Chinese Computer Systems)
年 卷 期：2013年第34卷第6期
页 面：1441-1445页
核心收录：
学科分类：081203[工学-计算机应用技术] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
摘 要：提出一种基于对比示范的演示学习方法,旨在指导家庭服务机器人快速智能地学习指定任务决策.在模拟家庭环境下,首先利用视觉手段检测和跟踪任务对象,获取教师演示正反例关键信息,通过动作识别和状态检测将信息抽象成符号形式,然后经过认知推理得到演示任务的执行决策和约束条件,并通过动作共享指导机器人重现任务.给定演示实例,在真实移动机器人平台上进行了多次成功演示验证,结果表明本方法在家庭服务机器人快速准确的任务学习方面是有效的.
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