党的十九届六中全会精神有机融入“思想道德与法治”课爱国主义专题的教学设计探析
The Instructional Design to Organically Integrate the Spirit of the Sixth Plenary Session of the 19th CPC Central Committee into the Subject of Patriotism in the Ideological Morality and Rule of Law Curriculum作者机构：四川师范大学马克思主义学院成都610066 四川大学马克思主义学院成都610207
出 版 物：《成都理工大学学报（社会科学版）》 (Journal of Chengdu University of Technology:Social Sciences)
年 卷 期：2022年第30卷第5期
页 面：99-104页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021—823)
主 题：十九届六中全会精神 思想道德与法治 爱国主义教育 教学设计 有机融入
摘 要：将党的十九届六中全会精神融入高校思想政治理论课教学,是当前高校的一项重要任务,也是深入学习贯彻全会精神的实际需要。以“思想道德与法治课爱国主义专题为例,将全会精神有机融入其中的教学设计,首先,要坚持“因事而化、因时而进、因势而新的重要理念,明确融入全会精神有利于提升爱国主义专题教学的成效。其次,要以“兴党与强国的关系为教学主题,使全会精神融入爱国主义专题的教学目标和教学内容。最后,要以“议题研学活动为教学模式,使全会精神融入爱国主义专题的教学过程。通过这种教学设计,帮助大学生自觉地将新时代爱国主义的原则和要求内化于心、外化于行。
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