程序设计基础课程的思政元素与教学实践
作者机构：郑州工业应用技术学院451100
出 版 物：《知识经济》 (Knowledge Economy)
年 卷 期：2022年第626卷第34期
页 面：105-107页
基 金：“基于程序设计基础课程思政的教学方法研究与实践”(编号:JG-210208)
摘 要：程序设计基础课程对学生专业技能、思政素养有很高要求,且教材中蕴含中十分丰富的思政元素。充分挖掘该课程中存在的思政元素,或汇总收集与该课程教学内容相关的思政元素,充分融入课程教学中,无疑能够进一步提升课程教学效果,可达到同时培育学生专业能力、思政素养的目的;不仅可保证学生技能学习期间素养持续提升,还可扭转教师教书但不育人的现象,全面提升学生的专业素养与专业技能,促进学生全面发展,让学生获得更好的未来。
维普期刊数据库