理论课程案例教学法与见习带教问题教学法在妇产科临床教学中的应用效果
Application effect of case-based learning of theoretical courses and probationary teaching by problem-based learning in clinical teaching of obstetrics and gynecology作者机构：南京医科大学附属江宁医院妇产科江苏南京211100
出 版 物：《中国当代医药》 (China Modern Medicine)
年 卷 期：2022年第29卷第33期
页 面：150-153页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：案例教学法 问题教学法 妇产科学 医学教育 临床见习 教学效果
摘 要：目的探讨理论课程案例教学法与见习带教问题教学法在妇产科临床教学中的应用效果。方法选取2019年9月至2021年6月南京医科大学康达学院全科医学专业的60名学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为研究组和对照组,每组各30名。对照组学生采用理论课程案例教学法与常规见习带教进行教学,研究组学生采用理论课程案例教学与见习带教问题教学法相结合的方式进行教学。比较两组学生教学结束后的考试成绩及对教学的满意度。结果研究组学生的选择题、名词解释、病例分析分数及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论理论课程案例教学与见习带教问题教学法相结合的教学方法应用于妇产科临床教学中,可显著提高教学效果,同时提升学生的理论知识学习能力和病例分析能力,值得在妇产科教学中进一步探索和推广。
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