基于核心素养的初中地理作业设计研究
作者机构：福建省泉州市教育科学研究所
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2022年第27期
页 面：70-72页
学科分类：04[教育学]
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于核心素养的初中地理学生作业设计与应用研究”(课题编号:FJJKZX21—585)阶段性研究成果
主 题：核心素养 初中地理 作业布置 教育工作者 趣味性原则 地理作业设计 课堂教学 持续性
摘 要：作业是课堂的延伸,为学生创设了个性化的学习空间,便于联动课上与课下教学,提升地理教学的实效性。作业布置是初中地理教学的一个重要环节,能有效补充课堂教学的内容,帮助学生开展持续性的学习。本文以核心素养为导向,探讨初中地理作业设计策略,以期为更多教育工作者提供借鉴。一、基于核心素养的初中地理作业设计原则(一)趣味性原则基于核心素养的初中地理作业设计要遵循趣味性原则,调动学生的学习积极性.
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