单元整合视角下小学语文群文阅读教学策略
作者机构：山东省青岛市即墨区第一实验小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2022年第33期
页 面：147-149页
学科分类：04[教育学]
主 题：小学语文 单元主题 群文阅读 阅读文本 人文主题 语文教学 综合训练 主题单元
摘 要：单元整合教学旨在将语文教学当中的主题单元作为基础支撑,从整体和统筹上着手安排,综合训练学生的听、说、读、写能力。群文阅读教学要求师生结合单元人文主题和语文要素,完成对整组文章的阅读,实现集体建构,最终形成良好的学习认识。单元整合阅读作为群文阅读的重要体现形式,可以促使学生通过阅读文本的形式,深切地感悟到单元主题的重要意义,进而打造出单篇精读、多元拓展的语文教学新形态。
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